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美读-感知课文 感知情境
美读-感知课文 感知情境
2016
Li Tao
语文课堂教学,是以“篇”为单位进行的教学,我们在明确教学内容后,朗读就是落实一篇课文的重要方法.怎样进行朗读教学呢?从课堂教学来说,我们首先要掌握朗读的重要性,熟知它对教学的重要作用.
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