Errores en la identificación de números reales cometidos por ingresantes universitarios

En este trabajo se realiza un analisis estadistico descriptivo de los errores cometidos por ingresantes a las carreras Ingenieria Electrica, Ingenieria en Agrimensura, Ingenieria en Electronica, Licenciatura en Ciencias Fisicas y Licenciatura en Ciencias Quimicas al identificar numeros reales como tales o como elementos de los conjuntos de numeros naturales, enteros, racionales e irracionales. Se pudo observar elevados porcentajes de errores que dan cuenta de las dificultades de los estudiantes para identificar al 0 como un numero racional, entero y no natural, como racionales a aquellos numeros racionales con infinitas cifras periodicas y como numero complejo no real a la raiz cuadrada de un numero real negativo. Puede concluirse que los errores cometidos estan vinculados a concepciones alternativas de los estudiantes las cuales provienen de habitos escolares habituales a lo largo de la escolaridad preuniversitaria.