ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE UTILIZADAS EN EL CAMBIO CURRICULAR REVELAN PERSPECTIVAS DE TRANSFORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA POR LA NUEVA EDUCACIÓN

El presente articulo tiene como meta investigar la comprension de los estudiantes sobre la estrategia adoptada en el cambio curricular del curso de graduacion en Enfermeria. La metodologia versa la encuesta cualitativa, los sujetos fueron 27 educandos de una Facultad Privada del estado de Rio de Janeiro . La recogida de datos ocurrio en el mes de septiembre de 2007. De los resultados fueron construidas cuatro unidades tematicas: la estrategia del aprendizaje posibilita la busqueda del conocimiento; la estrategia del aprendizaje encamina al educando a aprender a aprender; la estrategia del aprendizaje fortalece la autonomia y creatividad del educando; el conocimiento es facilitado por la interaccion del grupo. Todas las unidades tematicas estan en concordancia con la propuesta de las estrategias educativas innovadoras.