Unterricht - bald nur noch mit Computer?

This article represents the written version of the introductory lecture of the author at the Friedrich Schiller University in Jena on 8 October 2004. The article deals with objectives and contents of informatics and mathematics classes in secondary schools, with questions of using computers in any subjects and with the research carried out in the Casio foundation professorship for didactics of informatics and mathematics. 1. Einfuhrung Grundpositionen zum Thema stellt der Autor in drei Thesen vor. Dabei beantwortet er u. a. die Frage, ob die Schulerinnen und Schuler an den Schulen kunftig von Computern unterrichtet werden sollten. Dann werden Moglichkeiten, Konsequenzen und Probleme des Computereinsatzes im Unterricht anhand von Beispielen aus Mathematik, Informatik und Chemie thematisiert. Als wesentlich wird die Ausgestaltung der Mensch-Maschine-Schnittstelle herausgestellt. Nachfolgend geht es auch um Veranderungen im Mathematikunterricht, um Ziele und Inhalte des Informatikunterrichts und um Kooperation von Mathematik- und Informatiklehrern an Schulen. Das Vorstellen von Aufgaben einer Fachdidaktik und von Forschungsvorhaben rundet die Darlegungen ab.