A CONTRIBUIÇÃO DA PESQUISA QUANTIQUALITATIVA NO PLANEJAMENTO DE PRATICAS EDUCACIONAIS EXITOSAS: A AÇÃO DO PIBID EDUCAÇÃO FÍSICA UNIFACEX

A pesquisa se caracteriza por analisar a eficacia da aplicabilidade da abordagem quantiqualitativa em investigacoes cientificas que visam o diagnostico social (economico e cultural), em especial o levantamento do perfil dos sujeitos envolvidos na pratica educativa, para um planejamento exitoso. A realizacao de diagnostico do perfil do aluno, prevista no Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia (PIBID), visa o reconhecimento do publico beneficiado com as praticas educativas. Neste contexto, a pesquisa de levantamento realizada na Escola Estadual Gov. Walfredo Gurgel – Natal/RN inferiu diretamente no planejamento das acoes do Projeto de Educacao Fisica /PIBID- UNIFACEX, na referida escola. Desta feita, o artigo problematiza a relevância da pesquisa quantiqualitativa como ferramenta  de trabalho no planejamento docente. A metodologia utilizada envolveu a pesquisa exploratoria-descritiva, de levantamento, com aplicacao de questionario misto para todas as turmas acompanhadas pelo Projeto, o que caracteriza-se como censo. Cabe ressaltar que o estudo desse instrumento de coleta de dados, bem como da abordagem utilizada, se deu por meio de pesquisa bibliografica em tratados de metodologia cientifica. O resultado apontou para a necessidade de utilizacao de pesquisas-diagnostico no processo de planejamento docente, uma vez que a pesquisa quantiqualitativa permite uma visao mais detalhada do publico a que se destina a pratica educativa. No caso da Escola Estadual Gov. Walfredo Gurgel, o levantamento de dados levou a modificacao do planejamento previo estabelecido no Projeto, uma vez que dados ocultos foram peca-chave para a reflexao da pratica.