PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KALKULUS BERORIENTASI NILAI KEISLAMAN DAN BERWAWASAN LINGKUNGAN DENGAN PENDEKATANGUIDED DISCOVERY

Kesulitan mahasiswa dalam memahami materi pada mata kuliah kalkulus menjadi masalah yang melatar belakangi penelitian ini, bahan ajar yang digunakan dalam perkuliahan masih minim, bahasa yang digunakan dalam bahan ajar pun kurang komunikatif dan mahasiswa belum menemukan sendiri pemahamannya dalam bahan ajar tersebut sehingga mahasiswa kurang aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan dan kelayakan modul yang dihasilkan, yaitu modul kalkulus bernuansa keislaman dan berwawasan lingkungan dengan pendekatan Guided Discovery. Metode dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) menggunakan model 4D oleh Thiagajaran. Tahapan yang dilakukan yaitu Define (Pendefenisian), Design (Perancangan), Development (Pengembangan) dan Desseminate (Penyebaran). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa validasi ahli materi pada aspek kualitas isi memperoleh rata-rata skor 3,75 dengan kriteria valid, pada aspek guided discovery memperoleh rata-rata skor 3,78 dengan kriteria valid, dan aspek bahasa memperoleh rata-rata skor 3,62 dengan kriteria valid. Validasi ahli lingkungan pada aspek indikator tekanan (pressure) diperoleh nilai rata-rata sebesar 3,50 dengan kriteria valid, indikator kondisi lingkungan (state) yang digunakan diperoleh nilai rata-rata sebesar 3,87 dengan kriteria valid dan indikator respon masyarakat (response) diperoleh nilai rata-rata sebesar 3,75 dengan kriteria valid. Pada uji kemenarikan secara terbatas ke mahasiswa memperoleh rata-rata skor sebesar 3,56 dengan kriteria sangat menarik, dan efektivitas dengan skor 0,51 dengan kategori sedang, sehingga berdasarkan penilaian produk yang dihasilkan dengan kategori layak.