Gestion de la morphographie verbale en production d’écrits : que peut nous apprendre un corpus longitudinal ?

L’acquisition de la morphologie verbale a fait l’objet de nombreux travaux psycholinguistiques depuis une trentaine d’annees qui ont permis de comprendre la dynamique des acquisitions. Cependant, rares sont les travaux qui ont cherche a decrire la gestion des accords verbaux en production d’ecrit. A partir de l’etude de la morphologie verbale, nous montrons en quoi les corpus permettent de mieux connaitre les competences reelles et l’evolution des competences des eleves en classe de CP, CE1 et CE2. Nous exposons la chaine de traitement qui permet d’aboutir a l’extraction des formes verbales a partir de productions manuscrites des eleves. Puis, nous analysons toutes les formes verbales obtenues afin de mettre en evidence les progres des eleves.