O TrÁfico De Aves No Contexto Escolar No Municipio De São Gabriel - Rs

O trafico de vida silvestre, o qual inclui a flora, a fauna e seus produtos e subprodutos, e considerada a terceira maior atividade ilegal do mundo, depois das armas e das drogas. Atualmente, essa atividade ilegal vem crescendo, se especializando e se tornando um dos principais problemas ambientais e economicos a ser resolvido no Brasil e no mundo. Por ano o trafico de animais silvestres e responsavel pela retirada de cerca de 38 milhoes de especimes da natureza no Brasil. Sendo assim este trabalho tem por objetivo divulgar informacoes sobre o trafico de animais silvestres e o trafico de aves no municipio de Sao Gabriel – RS, e adicionalmente fazer uma pesquisa de como a comunidade escolar se comporta diante desse tema. Foram apresentadas palestras de educacao ambiental, com duracao media de 30 minutos, e titulo “Trafico de Aves”. Tendo como publico alvo alunos de escolas municipais e estaduais do municipio de Sao Gabriel – RS, entre as turmas de 5o a 8o series. Juntamente foram confeccionados questionarios mistos de avaliacao, com perguntas referentes ao tema abordado, para que fosse respondido pelos alunos, de forma com que pudessem ser avaliados os conhecimentos sobre o tema. O questionario era composto por oito perguntas, de carater pessoal e informativo. Ate o presente momento foram realizadas catorze palestras em quatro escolas do municipio, totalizando 522 alunos, com idades entre 10 e 18 anos. Deste total de alunos, 40% responderam ter tido algum tipo de animal silvestre em casa sendo que 63% eram aves e 40% responderam terem comprado de alguem o animal. Pela falta de informacoes sobre o trafico foi possivel perceber a urgencia de uma “traducao” para as comunidades nao academicas dos resultados de pesquisas cientificas em biologia da conservacao, o que alem de incrementar o conhecimento sobre a fauna brasileira, auxiliaria na compreensao sobre a necessidade de programas de preservacao de habitats e especies. Entretanto, programas visando a conservacao so tem chance de sucesso, com a participacao efetiva da populacao, ou seja, quando os individuos perceberem que sao parte dos problemas ambientais e, portanto, tambem responsaveis por eles. As palestras geraram esclarecimento de duvidas e curiosidades aos alunos. Nota-se que muitos alunos apresentaram-se interessados e dispostos a discutirem sobre o tema, porem outros nao demonstraram interesse quanto a conservacao da biodiversidade. Portanto, deve-se buscar alternativas que promovam uma continua reflexao que culmine na metanoia (mudanca de mentalidade); apenas dessa forma, conseguiremos implementar acoes de conscientizacao em nossas escolas. Assim construir para futuro no qual possamos viver em um ambiente equilibrado, em harmonia com o meio, com os outros seres vivos e com nossos semelhantes