三注重:开启学生主动学习数学之“门”

《数学课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,数学课就应该以学生全面、主动与和谐的发展为中心,努力挖掘和发展每个学生的潜能,相信每一个学生都能学好。那么,在我们的数学课中,教师应如何做,才能开启学生主动学