关于“幸福英语课堂”的几点思考

北京教育学院第一期＂名校长工作室＂入室研究员王长华校长所著的《幸福教育理论与实践》一书的第一页,这样写道：＂幸福是个极富魅力和诱惑力的词汇,它是人生的最终目的,追求幸福是人类所具有的天赋权利。幸福具有主体性,是人们存在和生活的基本目标。＂2012年开始,我校也进行了＂幸福课堂＂的研究。下面结合我校进行的＂幸福课堂＂的探索和我平时的教学实践,谈谈笔者对于幸福英语课堂的几点思考。第一,以备课为出发点,充分考虑学生的主体地位,为幸福英语课堂打好基础。第二,以课堂为主阵地,充分展现学生的主体地位,切实打造幸福英语课堂。第三,以多元化评价为催化剂,提升学生的幸福感,升华幸福英语课堂内涵。