Representações sociais acerca das culturas africana e afro-brasileira na educação em Biblioteconomia no Brasil

Esta pesquisa visa compreender as representacoes sociais acerca das culturas Africana e Afro-brasileira na Educacao em Biblioteconomia e Ciencia da Informacao no Brasil a partir de instrumentos normativos (projeto politico pedagogico, ementa, programa e bibliografia das disciplinas) e dos discursos dos docentes pertencentes a instituicoes federais e estaduais que oferecem os cursos de Biblioteconomia. Como referencial teorico, apresenta a Black Librarianship Americana e os potenciais para a construcao de uma Biblioteconomia Negra Brasileira. Contextualiza e discute a questao racial na sociedade brasileira e aborda sobre os elementos que unem Brasil e Africa, bem como os seus aspectos historicos, socioculturais e educacionais das populacoes de origem africana. A fundamentacao teorico-metodologica se embasa na Sociologia do conhecimento e no socioconstrutivismo, que possuem como suporte metodologico a teoria das representacoes sociais. Trata-se de uma pesquisa aplicada e exploratoria de cunho fenomenologico, cujo procedimento de coleta e analise dos discursos encontra-se embasado na tecnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Alem da entrevista, utilizou o questionario de caracterizacao do perfil dos docentes para coleta de dados. Os resultados referentes ao corpus documental demonstraram a presenca de 16 disciplinas com abordagens relacionadas as culturas africanas e afro-brasileiras, sendo apenas oito especificas das tematicas e, destas, 12 sao disciplinas optativas e quatro sao disciplinas obrigatorias. Quanto as percepcoes docentes, a partir da analise do Discurso do Sujeito Coletivo, trouxe cinco pontos de discussao, a saber: a complexidade e diversidade dos desafios sociais da formacao bibliotecaria na atualidade; a formacao do bibliotecario e a incipiente relacao com as culturas africanas e afro-brasileiras; o desconhecimento das acoes que inserem essas culturas em cursos de Biblioteconomia; a indicacao de fontes bibliograficas, autores, disciplinas ou projetos sobre as culturas africanas e afro-brasileiras e o desenvolvimento da Biblioteconomia Negra Brasileira e a (consciencia da) branquitude presente nos discursos docentes.