“三、二、一”课堂教学模式探究

＂三练、二导、一小结＂课堂教学模式（简称＂三、二、一＂课堂教学模式）初步形成,其内涵是：＂三＂指的是＂三练＂,即课前练、课中练、课尾练,每＂练＂用时约五分钟;＂二＂指的是＂二导＂,即课堂导入和新知导入;＂一＂指的是＂一结＂,即课末的小结。＂三练＂与＂一小结＂体现新课程理念的教学常规,其可操作性强;＂二导＂体现教师的教育机智,是教书匠与教育家的分水岭,属建构主义和情景教学研究范畴,对教师的能力提出了更高的要求。