LAS COMPETENCIAS EN LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE ESTUDIANTES TECNOLÓGICOS

Se llevo a cabo un estudio exploratorio de las practicas de evaluacion de docentes universitarios en orden de investigar la puesta en juego de las propuestas del curriculo orientado a competencias profesionales y el mas tradicional sistema educativo por objetivos. El procedimiento consistio en realizar entrevistas a docentes de ingenieria, analizarlas desde un enfoque cualitativo e indagar posibles vinculos entre las mismas y postulados teoricos acerca de ambos enfoques. Se concluye que ambas modalidades coexisten en las practicas evaluativas de estos docentes y que existen dificultades en la concepcion de las competencias por parte de los entrevistados en relacion con su practica. Palabras clave Evaluacion Competencias Motivacion Tecnologia ABSTRACT THE COMPETENCES IN THE EVALUATION OF LEARNING IN STUDENTS OF TECHNOLOGY An exploratory study about the evaluation practices of collage teachers has been carried out in order to investigate the developing of traditional and competence-based education models. The procedure consisted in interviewing engineer professors, making qualitative analysis of these interviews and searching for linkages between them and theoretical positions about these two models. The conclusion is the coexistence of both models in evaluation practices and teacher’s difficulties in the conception of competence in relation to their practices. Key words Evaluation Competences Motivation Technology