基于继续教育的“国家级精品资源共享课”建设的实践——以“土地资源学”为例

基层专业技术人员不足严重制约着我国土地管理工作的健康发展。基于继续教育理念开展建设网络课程建设，已成为强化我国县级土地管理从业人员职业素质的有效途径之一。中国地质大学（北京）土地资源学“国家级精品资源共享课”实践表明，按照县级土地管理工作职业要求，系统组织课程内容，选择开放式课程平台，是此类课程建设成功的关键。上述经验也可为我国同类课程的建设提供参考。