地理课堂教学的有效性——以《澳大利亚》一课为例

地理教学中，教师要精心设计课堂每一环节的目标、内容和活动，使学生学会知识、形成技能、发展能力，既要培养学生对知识的探究的能力，又要提升学生对地理学科学习价值的理性认识，切实提高地理课堂教学的有效性。