Combination of the role-playing method and video training in undergraduate nursing studies

Cil: Cilem přispěvku je předložit výsledky inovativni strategie, a to kombinace výukove metody hrani roli a videotreninku jako ucinneho nastroje k osvojovani dovednosti aktivniho naslouchani v pregradualni připravě sester. Design: Popisna průřezova studie. Metodika: Sběr dat byl proveden technikou standardizovaneho pozorovani komunikacnich výstupů 58 studentů bakalařskeho studijniho programu osetřovatelstvi v modelových situacich. Zaznamový arch byl zaměřen na sledovani dovednosti aktivniho naslouchani a jejich verbalnich a neverbalnich projevů. Data byla zpracovana prostřednictvim kvantitativni a kvalitativni analýzy. Výsledky: Výsledky potvrzuji posun v osvojeni si dovednosti aktivniho naslouchani po absolvovani výuky komunikace, a to jak v casti verbalni, tak i neverbalni. Zavěr: Kombinaci metody hrani roli s videotreninkem a navýsenim frekvence jejiho použiti se vybrane komunikacni dovednosti zlepsuji a z toho důvodu může dochazet i ke zkvalitňovani osetřovatelske pece celkově.