浅谈在数学学习中“学困生”的转化工作策略

在数学教学实践中，普遍存在着较多的学习后进的学困生，分析其原因并给予有效的帮助，使其走出困境最终实现自我发展，是全面贯彻执行党的教育方针的需要．也是当前新一轮课程改革背景下，值得探讨的重要课题。