장애학생의 초등학교에서 중학교로의 성공적 전환을 위한 지원요소 및 실행방안

본 연구에서는 한국 통합교육 현장에 실제 적용 가능한 장애학생의 초등학교에서 중학교로의 성공적 전환을 위한 지원요소 및 실행방안을 알아보기 위하여 총 13명의 초ㆍ중학교 일반교사 및 특수교사들을 대상으로 포커스 그룹 면담을 실시하였다. 면담결과 수집된 자료는 지속적 비교분석법에 의해 분석하였고, 신뢰도 확보를 위해 연구참여자 검토를 실시하였다. 본...