Estudar ou navegar? Percepção dos professores sobre a influência da tecnologia no processo de Ensino e Aprendizagem da Geração Z

A acentuada propagacao de estudos relacionados a nova “geracao online” denominada Geracao Z e os habitos desses adolescentes na contemporaneidade tem motivado inquietantes debates entre aqueles que sao res­ponsaveis pela orientacao e educacao dos adolescentes. Dessa forma, o presente estudo buscou compreender quais as dificuldades e/ou facilidades que estao sendo encontradas pelos professores durante o processo de ensino e aprendizagem dos adolescentes da Geracao Z assim como, quais as estrategias de ensino estao sendo usadas para trabalhar com esses adolescentes. Foram entrevistados dezenove professores da educacao basica do municipio de Foz do Iguacu- Parana. Para coleta de dados utilizou-se uma entrevista semiestruturada, com questoes abertas sobre o tema. Atraves do estudo conclui-se que o processo de ensino e aprendizagem atualmente esta acontecendo em um mundo muito mais conectado, com a tecnologia. Em contrapartida, as tecnologias que promovem mais eficiencia e praticidade no dia a dia tambem podem ter os seus efeitos negativos. Os docentes entrevistados demonstraram diversas preocupacoes em relacao ao processo de ensino e aprendizagem dessa Geracao como por exemplo: falta de concentracao, imediatismo e dificuldade na escrita e gramatica. Os mesmos tambem relataram que fazem uso de tecnologias em suas aulas principalmente o uso do telefone movel.