Les adolescents en situation de témoignage oculaire : d’observations de terrain à l’étude d’un protocole d’audition judiciaire en laboratoire

L’objectif de cette these etait de fournir des recommandations aux professionnels de la justice pour recueillir la parole des adolescents, population de temoin peu etudiee en laboratoire. Pour cela, cinq etudes ont ete conduites. Les deux premieres avaient pour objectif de dresser un etat des lieux des pratiques des enqueteurs francais. Nous avons observe une specificite des adolescents, notamment en ce qui concerne le recours aux suggestions d’informations. Celles-ci etaient plus frequemment faites lorsque l’adolescent venait de developper un propos, ce qui n’etait pas le cas avec des mineurs plus jeunes. Cela pourrait signifier des objectifs d’audition differents selon l’âge du mineur (Etude 1). Pourtant, les recommandations internationales deconseillent fortement l’usage des suggestions en raison des biais memoriels qu’elles peuvent entrainer immediatement comme de maniere differee. Ensuite, nous avons montre que les adolescents sont les plus representes parmi les mineurs temoins et/ou victimes dans les affaires francaises et qu’ils sont generalement percus comme menteurs et pudiques par les enqueteurs (Etude 2). Une etude conduite avec des gendarmes formes aux techniques de recueil de la parole des mineurs temoins (vs. non formes ; Etude 3) a montre que ces utilisations des questions suggestives seraient dues a une croyance des enqueteurs selon laquelle les suggestions pouvaient aider le mineur a se souvenir et a rappeler des informations, mais aussi (et surtout) permettre a l’enquete d’avancer. Ceci etait d’autant plus vrai pour les gendarmes non formes. Pour repondre a ces pratiques inappropriees, mais aussi aux besoins des enqueteurs, nous nous sommes interesses a deux versions modifiees de l’entretien cognitif (ECM). En effet, ce protocole d’audition est base sur un questionnement ouvert (plutot que ferme ou suggestif), et propose des strategies de recuperation efficaces. En favorisant la recuperation en memoire et le rappel des informations, il pourrait alors optimiser leur fiabilite, en vue de les exploiter lors de l’enquete judiciaire. Pour cela, nous avons teste la mnemotechnique du Sequencage (Etude 4), qui a montre ses benefices. Nous avons en effet observe une hausse du rappel des informations correctes (vs. entretien structure ; ES). Toutefois, celle-ci s’accompagnait d’une hausse des erreurs. Un resultat similaire a ete observe en testant une version raccourcie de l’ECM pour des evenements repetes dans le temps (vs. evenement unique ; Etude 5). De plus, cette etude a mis en avant une hausse des affabulations avec l’ECM (comparativement a un ES, et independamment de la frequence de l’evenement), mais aussi des confusions entre les differents evenements visionnes par une partie des adolescents. Ces augmentations des informations erronees n’entrainaient cependant, dans aucune des deux etudes, de chute du taux d’exactitude. Ces resultats seront discutes au regard de la litterature scientifique, et des recommandations appliquees seront formulees afin d’aider les enqueteurs a conduire au mieux leurs auditions d’adolescents temoins et/ou victimes.