Platon au programme

L’article s’appuie sur une recherche-action dans 9 classes de l’ecole primaire en France, a Monaco et au Benin. Nous y analysons pourquoi et comment une reflexion philosophique a partir de L’anneau de Gyges de Platon permet a de jeunes eleves de penser toute la complexite du rapport a la loi et du jugement moral. L’approche de ces questions par le recit permet d’eviter le moralisme, la fiction etant, selon, les mots de P. Ricœur, « un grand laboratoire » ou les hommes peuvent « experimenter les limites du Bien et du mal ». L’article fera ainsi le lien entre reflexions theoriques sur les fonctions hermeneutiques du recit et experimentations concretes d’ateliers de philosophie dans les classes.