초등체육, 풍요 속의 빈곤 : 새로운 패러다임과 난제

본 연구는 초등체육이 처한 현실적 문제에 대한 고민을 함께 공유하는데 초점을 맞추고 있다. 학교체육은 유례없는 풍요의 시대를 맞이하고 있다. 학교체육 활성화를 위해 학교체육진흥법이 제정되었고, 관련하여 다양한 체육 정책 도 전개되고 있다. 특히, 학생 건강체력 평가의 정착, 학교 스포츠클럽의 활성화, 체육 전담교사 배치 확대 등과 같 은 정책들은 초등체육 풍요의 대표적인 사례들이다. 체육의 필요성과 중요성에 대한 교사, 학생, 학부모 등 학교체 육 주체들의 인식도 높아지고 있다. 연구자는 초등체육 풍요의 근원에는 사회적 요구를 발 빠르게 반영한 교육과정 개정이 이루어진 점도 영향을 미쳤다고 주장한다. 특히, 역량중심 교육과정은 체육의 잠재력을 보여줄 수 있는 기 회로 작용할 수 있다. 그럼에도 불구하고 연구자는 오히려 위기의 국면에 접어들고 있다고 주장한다. 역량중심 교 육과정 개편 이후 융합 교육 담론에 오히려 초등체육은 소외되어 있으며, 이와 관련된 학술적 논의가 부족하다. 핵 심역량 교육과정에서 융합교육 담론을 형성하기 위해서는 핵심역량을 구현할 수 있는 체육의 소재를 고민할 필요가 있다고 주장하였다. 또한, 미래에 마주하게 될 두 가지 난제를 제시하였다. 첫째는 융합교육에 기여할 수 있는 지점 을 탐색하는 것이다. 이를 해결하기 위해서는 체육의 잠재역량을 믿고 다양한 분야와 소통하고 교류해야 한다는 점 을 제안하였다. 둘째, 미래사회 학교체육의 소재와 관련된 담론에 관한 것이다. 체육의 소재에 대한 진지한 고민이 필요함과 더불어 학술적 토론이 이어져야 함을 제언하였다.