AS VIDEOAULAS NO APRIMORAMENTO DO ENSINO DA ANATOMIA HUMANA

Introducao: Na busca por subsidiar o processo de ensino-aprendizagem em saude com novas tecnologias, descrevemos as etapas da criacao de material pedagogico audiovisual. Visto que, muitas vezes a experiencia de academicos de medicina costuma ser escassa (devido ao pouco contato com o cadaver ou mesmo o desconforto causado pelo encontro inicial com o mesmo). Propos-se a elaboracao de videos, com narracao, que exibem aulas ministradas por professores com pecas anatomicas pre-preparadas e disponibiliza-las para os alunos na videoteca da faculdade. Objetivos: Elaboracao de videoaulas envolvendo o tema de anatomia humana, segmentada em seis aulas abrangendo as seguintes regioes anatomicas: cabeca e pescoco, torax, abdome, membros superiores, membros inferiores e dorso. Metodologia: As imagens sao gravadas, editadas, e os videos resultantes sao transferidos para DVDs e disponibilizados na videoteca, apos devida divulgacao. Resultado: Percebeu-se uma maior interacao entre os alunos e professores, um melhor desempenho nas aulas teoricas e praticas, bem como maior interesse pelos assuntos relacionados ao conteudo visto em sala de aula, por parte dos alunos, durante o decorrer do semestre. Conclusao: Observou-se a confirmacao do principio construtivista da pedagogia em que a realidade e construida pelo aprendiz a partir de suas experiencias, ou seja, que qualquer desenvolvimento cognitivo so sera efetivo se for baseado em uma interacao forte entre sujeito e objeto. A elaboracao desta video aula e importante para ampliacao e uniformizacao dos conhecimentos de alunos de medicina, permitindo somar aos metodos tradicionais uma alternativa com facil acesso: a multimidia.