Die Weiterbildungssituation in der HNO-Heilkunde in Deutschland

Als Ansatzpunkt zur Entwicklung konkreter Optimierungsvorschlage fur das HNO-arztliche Weiterbildungssystem wurde zunachst die Ausbildungssituation an deutschen HNO-Kliniken analysiert, um existierende Schwachstellen der Weiterbildung identifizieren zu konnen. HNO-Weiterbildungsassistenten an deutschen HNO-Kliniken wurden eingeladen, an einer Online-Befragung teilzunehmen. Der Fragebogen bestand dabei aus 78 Einzelfragen. An der Umfrage nahmen 223 Weiterbildungsassistenten der HNO-Heilkunde teil. Defizite der Ausbildung wie ein fehlendes regelmasiges Feedback zwischen Weiterbildungsberechtigten und Weiterbildungsassistenten/-innen, eine nur mittelmasig bewertete Vermittlung von Fachkompetenz sowie eine in den Freitextkommentaren genannte „Willkur“ der Weiterbildungsbeauftragten hinsichtlich der Gestaltung des Weiterbildungsverlaufs sowie Zeit- und Personalmangel treten in den Fokus unserer Auswertung. Einige der verbindlich aufgefuhrten Empfehlungen der Weiterbildungsordnung wie die Festlegung von konkreten Weiterbildungszielen im Rahmen eines regelmasigen Gesprachs oder der Einsatz eines Log-Buchs werden bislang nur vereinzelt umgesetzt. Forderungen zum Ausbau von externen Fortbildungsmoglichkeiten (Hospitation/Rotation) und einer externen objektiven Uberprufung der klinikinternen Durchfuhrung der Weiterbildung im Sinne einer Qualitatssicherung beispielsweise durch Fachvertreter der Deutschen Gesellschaft fur HNO-Heilkunde, Kopf- und Halschirurgie (DGHNOKHC) werden diskutiert. Die Umsetzung einer strukturierten und standardisierten Weiterbildung in Deutschland, welche im Sinne einer freiwilligen Eigeninitiative auch durch die DGHNOKHC in ihrer Umsetzung uberpruft wird, kann eine Basis fur eine effektivere verbindliche Weiterbildung schaffen.