La educación en valores desde el deporte: investigación sobre la aplicación de un programa integral en deportes de equipo Education in values from the sport: research on the implementation of a comprehensive program in team sports

Al deporte, en general, y a los deportes de equipo de un modo especifico, se les atribuye un amplio potencial en el terreno de la educacion en valores. Pero, en ultimo termino, el deporte constituye un entorno cuya influencia educativa depende de la orientacion que se da a la practica y de la accion pedagogica que se articula en torno a el. Partiendo de estas premisas, el estudio analizo la influencia de un programa integral de educacion en valores para los deportes de equipo, en el sistema de valores de los participantes y en su actuacion en el seno de la practica deportiva. Se utilizo el Cuestionario sobre Valores en los Deportes de Equipo (CVDE) en relacion con el primero de los objetos de investigacion y la informacion procedente del Cuaderno para Vivir los Valores en el Deporte, el Diario de Clase de los Alumnos y las grabacion de los momentos de evaluacion compartida y de interacciones vividas en clase, en relacion con el segundo. Los principales resultados remitieron a un sistema de valores coherente con una orientacion etica del deporte que se mantuvo a lo largo del programa. Asimismo, se hicieron explicitos la convivencia positiva, las acciones prosociales, el posicionamiento constructivo ante situaciones de exclusion y discriminacion, el compromiso en relacion con la actuacion deportiva y la resolucion negociada de las situaciones de conflicto. Abstract. It is attributed to the sport in general, and to team sports in a specific way, a vast potential in the field of education in values. However, ultimately, sport is an environment whose educational influence depends on the orientation given to the practice and pedagogical action that revolves around it. Based on these premises, the study analyzed the influence of a comprehensive program of education in values for team sports, in the system of values of the participants and their performance at the heart of the sport. We used the Questionnaire on Values in Team Sports (QVTS) in relation to the first object of research and information from the notebook to live the values in sport, the newspaper's class of students, the recording of the moments of shared evaluation and interactions in class, in relation to the second. The main results referred to a system of values consistent with an ethical orientation of the sport that is maintained throughout the programme. Also made explicit the positive coexistence, prosocial actions, constructive positioning in situations of exclusion and discrimination, the commitment to the sport performance and the negotiated resolution of conflict situations.