Una propuesta para la enseñanza-aprendizaje de la probabilidad condicional con estudiantes de grado undécimo

En este documento presento el resumen del proceso de diseno, implementacion y evaluacion de la unidad didactica para la ensenanza y aprendizaje del tema de probabilidad condicional, que desarrollamos durante el trabajo de Maestria en Educacion Matematica de la Universidad de los Andes (Colombia). La unidad didactica esta disenada para estudiante de grado undecimo, planteamos seis tareas de aprendizaje con contextos de la vida diaria, partiendo de conceptos como la probabilidad simple y la teoria de conjuntos. En la primera tarea, por ejemplo, a traves de un juego como picas y fijas se introduce intuitivamente la nocion de probabilidad condicional.