O ENSINO DE ENFERMAGEM SOBRE HIV/AIDS SOB A ÓTICA DA CIDADANIA

O objetivo foi verificar a percepcao de docentes de Enfermagem sobre sua responsabilidade na pratica pedagogica em HIV/Aids e se valorizam a construcao do conhecimento sobre a tematica do HIV/Aids centrado nos parâmetros voltados a cidadania. Estudo qualitativo, cujo referencial teorico foi o Pensamento Complexo de Morin. Participaram sete docentes de cinco instituicoes de ensino superior de Sao Paulo, no perido de janeiro a julho de 2010. Os dados foram coletados atraves do Grupo Focal e trabalhados por meio de Analise de Conteudo. As categorias resultantes foram: A importância da reflexao e da criticidade do professor no ensino do HIV/Aids; O exercicio da cidadania por meio do ensino de HIV/Aids e A compreensao do humano no ensino a partir da vivencia com o individuo com HIV/Aids. O estudo mostra que o papel do professor no ensino do HIV/Aids e essencial para um posicionamento etico e cidadao do futuro enfermeiro.