La perspectiva de género como innovación docente en derecho constitucional y libertad de creencias

La Red Docente Genero e Igualdad en Derecho Constitucional y Libertad de Creencias ha venido trabajando a lo largo de las ediciones anteriores en una serie de herramientas basicas para la docencia en Derecho desde la perspectiva de genero. En concreto, el ano anterior focalizamos nuestra atencion, por una parte, en el desarrollo de una serie de “estrategias” para la aplicacion de la perspectiva de genero en Derecho Constitucional y, por otra, en el desarrollo y delimitacion conceptual de una serie de “conceptos basicos”. Pues bien, este ano y en aras de seguir avanzando en esta linea la Red Docente centra sus investigaciones en analizar la implementacion de los llamados “conceptos basicos” en el programa de una de las asignaturas del Grado en Derecho. En concreto, la asignatura seleccionada ha sido Constitucion, Derechos y Libertades e Instituciones del Estado. Por tanto, la comunicacion presentada por la Red Docente se va a centrar en analizar como implementar los conceptos basicos desarrollados, a traves de que materiales, de que contenidos, de que actividades, de que estrategias y, por ultimo, cuales han sido los resultados de esa implementacion.