L’appariement forme-fonction en FL2 : variation des combinaisons de conjugaisons dans la narration au passé.

La mise en relation d’une forme et d’une fonction represente une dimension clef du processus d’acquisition d’une langue seconde (L2). L’appariement de celles-ci se met en place progressivement car elles ne sont pas indissociablement liees des le debut du processus developpemental (Perdue & Klein 1992 ; Perdue et al. 2002). Sur un plan general, le processus acquisitionnel passe d’un stade premier de lexicalisation vers un stade de morphologisation , qui ouvre la perspective d’un emploi adequat, d’un appariement donc entre la forme et sa/ ses fonction(s), et vice versa (Noyau 1997). Le developpement tardif de l’appariement forme-fonction d’une L2 a bien ete demontre par diverses etudes ayant analyse l’emploi du passe compose et de l’imparfait par des apprenants FL2 (cf. e.a. Kaplan 1987 ; Noyau et al. 1995 ; Kihlstedt 2002 ; Ayoun 2001, 2004). Peu d’etudes ont neanmoins examine l’appariement forme-fonction du passe chez des apprenants avances ou quasi-natifs. Cet article a pour objectif d’examiner l’emploi progressif des conjugaisons du passe en FL2 et d’identifier les particularites de leur emploi fonctionnel a un niveau avance en comparant les productions d’apprenants avec celles de natifs.