正视“耕读”式小学
2006
“耕读”小学,是50年代末至70年代初农村较为普遍的办学形式,其主要特点是:生产队(组)办小学一至二年级,配备一至二名教师,学生半工半读,勤工俭学。这种办学方式缓解了当时农村小学生员超额的压力,满足了农村孩子就近入学的要求。可以说,这是特定历史条件下的产物。然而,随着社会的发展,计划生育工作的深入落实,农村人口出生率下降,加之农民外出经商,
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