Sociolinguística e ensino de línguas: teorias e enquadramentos epistemológicos

Este artigo pretende refletir acerca de alguns conceitos muito produtivos em Didatica e Ensino de Linguas, favorecendo-se, para o efeito, o enquadramento teorico e metodologico da Sociolinguistica. O estudo sobre o ensino de linguas, partilhando a visao de varios autores como Garmadi (1983), Elia (1987), Amor (1993), entre outros, deve ser realizado observando os pressupostos fornecidos pela Sociolinguistica, bem como o valor que ela assume para a compreensao dos varios fatores implicados no processo de ensino-aprendizagem de uma lingua. A problematica das linguas e do seu ensino tem suscitado grandes controversias no seio dos linguistas e de varios estudiosos interessados pela area da Linguistica. Deste modo, estamos certos de que o ensino da lingua nao pode ser estudado isoladamente da Sociolinguistica pelas razoes que apontaremos ao longo da nossa reflexao.