AVALIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: UMA REFLEXÃO SOBRE O MODELO INTERACIONISTA E CONSTRUTIVISTA

A avaliacao de ambientes virtuais de aprendizagem (AVAS) e realizada por meio de metodologias capazes de analisar a concepcao de um AVA, de maneira a assegurar a sua qualidade e eficacia. Nesse sentido, este artigo faz uma analise reflexiva sobre o modelo interacionista/construtivista proposto por Schlemmer e Fagundes (2000) e apresentado na integra por Schlemmer (2002), que propoe o uso de parâmetros para avaliacao de AVAS, sob o ponto de vista tecnico, administrativo, comunicacional-social e didatico-pedagogico. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliografica. Contudo, a analise permitiu verificar que para realizar uma avaliacao e essencial conhecer os principios educacionais que norteiam o design instrucional do sistema, analisar suas multiplas ferramentas e funcionalidades, e identificar como os usuarios estao fazendo uso dos recursos do AVA, no intuito de verificar suas necessidades e amplia-los.