Geoprocessamento e interpretação visual de imagens para analisar políticas educacionais

A complexidade do cenario mundial contemporâneo orienta repensar o ensino atraves de indispensavel eficiencia de politicas publicas. Assim, a pesquisa relatada neste artigo justifica-se pois trata da utilizacao de tecnicas de geoprocessamento para verificar a possibilidade de subsidiar a tomada de decisao mediante analise geoespacial no âmbito da educacao. A investigacao foi realizada em duas etapas, sendo que a primeira delas teve carater quantitativo e a segunda etapa teve carater qualitativo. Na proposicao do trabalho foram usados dados alfanumericos estatisticos do Enem, do PIB e do Idese e dados geograficos do Rio Grande do Sul, subdividido em mesorregioes do IBGE. A espacializacao dos dados ocorreu com auxilio do software ArcGIS®. As consideracoes promovidas fornecem uma ideia das potencialidades ao se combinar geoprocessamento e interpretacao visual de imagens, resultando em beneficios a gestao de politicas publicas em educacao. Palavras-chave: tecnologias; âmbitos educacionais; geoprocessamento; Rio Grande do Sul; tomada de decisao.