Confiance, coopération et autonomie : pour une école du XXIe siècle

"Estime de soi, sentiment d’efficacite personnelle, perseverance, confiance en soi, sens de la cooperation, respect et tolerance sont des aptitudes determinantes tant pour la reussite scolaire que pour l’insertion professionnelle. Or dans ce domaine, la France accuse un severe retard par rapport aux autres pays de l’OCDE. [Les auteurs de cette note] analysent les determinants de ces competences socio-comportementales essentielles afin de proposer des mesures operationnelles susceptibles de les ameliorer, en particulier au sein de l’ecole ou se trouve le moyen d’action le plus pertinent en termes de cout-benefice."