COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNE VE ÖĞRETİM ELEMANLARINA YÖNELİK TEMEL HARİTA BİLGİSİ EĞİTİMİ: BİR ETKİ ANALİZİ ÇALIŞMASI

Her meslekte oldugu gibi egitim alaninda gorev yapanlarin da hizla gelisen teknolojiyi takip etmeleri ve bu yenilikleri mesleklerine uyarlamalari gunumuzun en onemli gereklerinden biri haline gelmistir. Ogretmen ve ogrencilerin 21. yuzyil becerilerini gelistirmek icin sadece siniflarin yeni teknolojilerle donatilmasi yeterli degildir; bu teknolojilerin siniflara basariyla entegre edilmesi gereklidir. Ogretmenlerin yenilikci ogretim yaklasimlarini ve egitim teknolojilerini benimsemeleri, bu yaklasim ve teknolojileri basarili bir sekilde kullanabilmelerine baglidir. Bu calismanin amaci Cografi Bilgi Sistemlerinin (CBS) cografya ogretimindeki onemini ortaya koymak ve cografya ogretmelerine temel harita bilgileri ve CBS becerileri kazandirmaktadir. Bu baglamda, TUBITAK destekli “Temel Harita Bilgisi ve CBS Uygulamalari (TEHABIS)” isimli proje kapsaminda, 21 cografya ogretmeni ve 4 akademisyen ile calisilmistir. Bu calismada (1) Ogretmenlerin temel harita bilgisi ve CBS uygulamalari konularindaki bilgi duzeyleri nedir? (2) TEHABIS projesi ogretmenlerin temel harita bilgisi ve CBS uygulamalari konularindaki bilgi duzeylerini nasil etkilemistir? (3) CBS egitimleri sirasinda karsilasilan zorluklar nelerdir? sorularina yanit aranmistir. Bulgular, proje oncesinde katilimcilarin temel harita bilgilerinde eksiklikler oldugunu, ancak etkinlikler sonunda ileri haritacilik konularini ogrenme konusunda motivasyonlarinin arttigini ortaya cikarmistir. Ayrica, katilimcilar projeden edindikleri bilgileri ders ogretimi, yayginlastirma ve ogretimin niteligini arttirma ile ilgili olarak kullanacaklarini belirtmislerdir.