精彩预设，灵动提问——也谈中学化学课堂有效提问的教学思路

课堂提问可以有效激活学生的思维活动，还可以向教师反馈出学生掌握知识的程度，同时也是集中学生注意力的一个途径，对活跃课堂气氛有很大的帮助。教师应该注意运用灵活的提问方式，引导学生进行自主思考和探索，从而为提高学习效率打下基础，也可以培养学生自主学习的好习惯。但是实际情况是，有些教师并不能很好把握课堂提问的方法。所以提问效果并不理想，针对这种现象，本文将对化学课堂提问的现状进行分析，并提出提高课堂提问效果的新思路。