Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Bir Motivasyon ve Kültür Aktarım Aracı: Gezi-Gözlem Etkinlikleri

Bu calismada, yabanci dil olarak Turkce ogrenen ogrencilerin Turk kulturunu ogrenmede gezi-gozlem etkinliklerinin onemi ve ihtiyac analiz tespiti yapilmistir. Hem anket hem gorusme uygulanmis ve karma bir yontem kullanilarak veriler elde edilmistir. Bu calisma, 735 uluslararasi ogrencinin gorusleri alinarak olusturulmustur. Anket verileri ikili karsilastirma yontemi kullanilarak elde edilmis ve ihtiyac analizi icin oncelik sonralik siralari belirlenmistir. Gorusme formlarindan elde edilen bilgiler ile anket verileri harmanlanarak sonuclar tespit edilmistir. Calismanin sonuclari, uluslararasi ogrencilerin gezi-gozlem etkinlikleri ile Turk kultur unsurlarini daha iyi ogrendikleri seklindedir. Gezi gozlem etkinlikleri ile ogrencilerin Turk kultur unsurlarini ogrenmeleri arasinda onemli olcude baglanti oldugu tespit edilmistir. Bu dogrultuda, temel duzeydeki uluslararasi ogrenciler icin hazirlanacak gezi-gozlem etkinlikleri hakkinda oneri duzeyinde oryantasyon calismalari belirtilmistir.