Les Actes de Reunió de Grup (ARG) com a eina de seguiment, Avaluació i informació del treball dels estudiants en contextos de treball amb ABP

En les sessions d’aprenentatge basat en problemes (ABP) amb grups de treball molt nombrosos (al voltant de 60 estudiants), es dificil fer un seguiment observacional del proces de treball que els alumnes s’organitzen de manera independent. Aquesta comunicacio parteix del model d’acta de reunions de grup (ARG) implementat a l’assignatura “Educacio artistica i la seva didactica: Musica” (curs 2009/2010) i a l’assignatura “Fonaments de Psicobiologia” (curs 2010/2011). A partir d’aquestes experiencies, la comunicacio fa dues aportacions. Primer, mostra la significacio que ha tingut l’ARG com a eina de seguiment i d’avaluacio, tant per part dels estudiants com dels professors. Segon, detalla els punts forts i febles que aquesta eina aporta en els entorns d’ABP