As diretrizes curriculares nacionais da educação infantil: em busca de um trabalho pedagógico com qualidade

Desde quando creches e pre-escolas foram instituidas a atender educacionalmente a crianca brasileira pela Constituicao Federal de 1988, avancos foram tomados em se reivindicar a melhoria da Educacao Infantil, como elevacao da formacao do profissional, repasse de verbas, construcao de escolas, como tambem dispositivos legais foram elaborados para orientarem e definirem as praticas pedagogicas da Educacao Infantil. Neste artigo pretende-se discutir sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educacao Infantil, que definem como devem ser organizadas as praticas pedagogicas, e analisar de que forma as atividades devem ser desenvolvidas nas instituicoes de Educacao Infantil, a objetivar o desenvolvimento integral da crianca em busca de um atendimento de qualidade desta etapa da educacao basica.