La matemática funcional en la educación primaria. Una experiencia de profesionalización docente

Dentro de un programa socioepistemologico con enfasis en los usos del conocimiento matematico, se implemento un taller centrado en la vision de una matematica funcional para una matematica escolar. Los participantes, docentes de educacion primaria, en el Estado de Mexico, pusieron en juego argumentaciones como el comportamiento tendencial y la optimizacion, a partir de discutir situaciones de transformacion y seleccion. En este reporte se describe la experiencia del taller y las reflexiones que los docentes externaron al resolver algunas actividades y de como visualizaron adaptarlas a sus realidades educativas.