DYLEMATY ZATRUDNIANIA OSÓB MŁODYCH W POLSCE

Rynek pracy to konglomerat, w sklad ktorego wchodzą rozne subrynki. Segmentacja rynku pracy dokonywana jest wedlug roznych kryteriow, takich jak: sektory gospodarki, grupy zawodowe, wiek, kwalifikacje, wyksztalcenie, podzial terytorialny, typ pracodawcy, formy zatrudnienia (atrakcyjnośc pracy) oraz kryteria lączone. Regulacje prawne i piśmiennictwo dotyczące badan na temat rynku pracy w Polsce wskazuje, ze istnieje bardzo duzo instrumentow przygotowania zawodowego, z ktorych mogą korzystac mlodzi ludzie. Instrumenty te kierowane są do roznych grup poszukujących pracy – wąskich, szerszych, eksperymentalnych. Cześc z nich adresowana jest do ogolu mlodych, aczkolwiek dostepnośc i stopien ich wykorzystania jest rozny (kompleksowym badaniom nalezy poddac ich skutecznośc i efektywnośc). Przecietny mlody czlowiek gubi sie w mnogości programow, eksperymentow i dostepnych mozliwości. Konieczne jest opracowanie kompleksowych ściezek edukacyjno-zawodowych dla grup kandydatow poklasyfikowanych wedlug posiadanych kompetencji zawodowych (czy ich braku), uwzgledniających jak najwiecej mozliwości dopasowywania sie do potrzeb rynku pracy. THE DILLEMAS CONNECTED WITH EMPLOYING YOUNG PEOPLE IN POLAND ABSTRACT The job market is a conglomeration which consists of many submarkets. The segmentation of the job market is made according to various criteria, such as economy sectors, professional groups, age, qualifications, education, territorial division, employer type, employment forms (the attractiveness of the job) and combined criteria. Law regulations and writing concerning research on the job market in Poland show that there are numerous tools of professional preparation which young people can use. These instruments are addressed to different groups looking for a job – narrow, broader and experimental. Some of them are addressed to all young people. However, accessibility and the degree of its use is different (their effectiveness should be thoroughly researched). An average young person is lost among the multitude of programs, experiments and available possibilities. It is necessary to work out complex, educationally-professional paths for the groups of candidates classified according to their professional competences (or their lack), which would take into consideration the chances of fitting into the needs of the job market.