建立内科学（血液病学）教学评价体系的探讨

教学质量评价是加强医学教育管理、促进教学质量提高的重要手段,是教学研究的重要内容。内科学（血液病学）的教学具有内科学普遍性及专科特殊性的特点,其内容涵盖免疫学、遗传学等多个学科,传统的教学评价体系难以真实反映教学效果。为此,探索将定性与定量结合,重新设计评价内容,创建了一套相对较为完善的教学质量评价及监控体系。希望藉此为进一步提高内科学（血液病学）的教学质量奠定基础,为同类型课程的教学评价提供借鉴和依据。