“遗憾”的精彩 “精彩”的遗憾
2011
课堂教学是以师生为主体,对课程内容开发、生成、转化,不断建构与提升的个性化创造过程;是教师与学生多角度进行不同性质的交往、不同类型的互动过程;是在教师指导下学生将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观融通的过程。但现实的教学往往不能如我们所愿。有的课看起来是“精彩”的,
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