“遗憾”的精彩 “精彩”的遗憾

课堂教学是以师生为主体，对课程内容开发、生成、转化，不断建构与提升的个性化创造过程；是教师与学生多角度进行不同性质的交往、不同类型的互动过程；是在教师指导下学生将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观融通的过程。但现实的教学往往不能如我们所愿。有的课看起来是“精彩”的，