Grupos de interlocução como técnica de produção e sistematização na pesquisa em educação

Este artigo discute a pesquisa em educacao na atualidade, considerando o vies da perspectiva critica de apreensao do real, e a utilizacao de grupos de interlocucao como tecnica apropriada a ela. Inclusa no campo educacional, a pesquisa formaliza-se, passa a ser uma acao pedagogica cujos objetivos revelam a intencionalidade da instituicao e do pesquisador. O grupo de interlocucao e apresentado como um momento de interacao entre pesquisador e sujeitos da pesquisa a fim de socializar os resultados do estudo e discutir sobre estes dados e sobre questoes que ainda necessitam ser ampliadas. Atraves da linguagem, cada um dos sujeitos da pesquisa apresenta suas concepcoes, influenciados por suas experiencias, mas, a partir deste momento de dialogo e interacao, terao a possibilidade de socializar e problematizar o tema pesquisado com sujeitos que, possivelmente, tem algo comum entre si devido a sua proximidade com a pesquisa desenvolvida. Considera-se que o grupo de interlocucao e mais do que uma coleta, apresentacao ou quantificacao de dados, e um momento de problematizacao conjunta acerca da pesquisa.