Differentiated approach as a factor on development of students’ professional communicative competence

El desarrollo dinamico del mundo ha provocado cambios fundamentales en el campo de la educacion, por lo que surgen nuevas tendencias en la implementacion de enfoques tradicionales y nuevos aspectos en el ambito de la educacion, en particular en el contexto de la formacion de estrategias educativas para resolver los problemas urgentes de la realizacion creativa de El potencial personal de los estudiantes. La relevancia de la implementacion del enfoque diferenciado dentro del sistema educativo en la modernizacion de la educacion rusa en la etapa actual se explica por el hecho de que hace posible, por un lado, adaptar el sistema educativo a los niveles de capacitacion, Las caracteristicas e intereses individuales de los estudiantes, por otro lado, para formular un deseo de autoeducacion, el desarrollo de la competencia profesional de futuros especialistas. El enfoque diferenciado en la educacion superior tiene como objetivo superar las contradicciones entre el nivel de requisitos en las actividades educativas y profesionales y las posibilidades reales de cada estudiante. La implementacion de este enfoque implica actualizar el contenido y los componentes profesionales, teniendo en cuenta las caracteristicas de cada estudiante: individual, de edad y profesional. El objetivo principal del estudio fue determinar los criterios e indicadores eficientes sobre la implementacion del enfoque diferenciado para los estudiantes, es decir, su competencia comunicativa, el conocimiento de la terminologia profesional en idiomas extranjeros, la orientacion en los valores cognitivos profesionales y comunicativos y la naturaleza de la persona. centrarse en estos valores. Los resultados del estudio mostraron que en el proceso de educacion profesional de los estudiantes, el enfoque diferenciado realiza las siguientes funciones: es un medio de desarrollo de una personalidad individual y el potencial creativo del futuro estudiante; Afecta la adaptacion personal y profesional de un futuro alumno de la sociedad; contribuye a la formacion efectiva de condiciones para la autorrealizacion profesional ingeniosa de un futuro estudiante.