Desenvolvimento profissional docente numa licenciatura: interlocuções sobre o projeto integrador

RESUMO Este texto tem como objetivo entender as caracteristicas que limitam e/ou favorecem o Desenvolvimento Profissional do Docente (DPD) por meio do planejamento, do desenvolvimento e da avaliacao do Projeto Integrador (PI). Para essa analise, criamos, no curso de Licenciatura em Computacao (LC) do Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Augusto, um grupo de estudo coletivo, denominado Desenvolvimento Profissional Docente na Licenciatura em Computacao (DPDLiC), que teve como base teorica a pesquisa-acao. Os encontros foram organizados de forma presencial e no ciberespaco, com vistas a proporcionar uma participacao ativa dos professores. O estudo possibilitou entender e reforcar a concepcao de que os proprios professores/formadores, ao organizar colaborativamente o PI, responsabilizam-se pela formacao de seus pares e favorecem o DPD.