48-72 Aylık Çocukların Bilişsel Stillerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Bu arastirma 48-72 aylik cocuklarin bilissel stillerini ve bilissel stillerinin cesitli degiskenlere gore degisip degismedigini incelemek amaciyla yapilmistir. Arastirmada, veri toplama araci olarak cocuklarin demografik ozelliklerini belirlemek amaciyla “Kisisel Bilgi Formu” ve cocuklarin bilissel stillerini incelemek amaciyla “Kansas Okul Oncesi Donemdeki Cocuklar Icin Dusunsellik-Ictepisellik Olcegi A formu (KRISP-A)” kullanilmistir. Arastirmanin calisma grubunu 2018-2019 egitim-ogretim yilinda Ankara ili Kecioren ilcesindeki okul oncesi egitim kurumlarinda ogrenim goren ve normal gelisim gosteren 48-72 aylik 413 cocuk olusturmaktadir. Elde edilen veriler, Mann Whitney U-testi ve Kruskall Wallis testi ile analiz edilmistir. Arastirmanin sonucunda, cocuklarin bilissel stil puanlarinin ortalamanin altinda bir yigilma gosterdigi gorulmustur. Tepki suresi puanlari degiskenlere gore anlamli fark gostermemistir. Hata sayisi puanlarinda ise cocuklarin okul turu, cinsiyet ve anne baba ogrenim duzeyi degiskenlerine gore anlamli fark bulunmustur. Calismaya katilan cocuklarin bilissel stil turlerinin en fazla hizli dogrucu, en az ise yavas yanlisci oldugu belirlenmistir.