育人三步走,让学生重返“人生的跑道”

正"冰冻三尺,非一日之寒",案例中的男生之所以出现报复班主任的心理和行为,笔者认为是该学生对班主任积怨的一次爆发。从案例中该学生"我是某班的,使劲扣分,把班里的分扣干净才好呢"和"报复呗!谁让他那么在意分数呢!就是要把他的分数给扣干净"的话来看,笔者认为问题可能出在这位班主任日常的教育和管理方法上。"解铃还需系铃人",要缓解该学生与班主任之间的矛