Integración de las ciencias básicas biomédicas a la medicina integral comunitaria. Estado Lara. Venezuela, 2016

Introduccion: como parte del proceso transformador que se lleva a cabo en la Republica Bolivariana de Venezuela constituye una necesidad, para la formacion de un medico de nuevo tipo en la concepcion de la Universidad Barrio Adentro, la integracion del proceso de ensenanza-aprendizaje de las unidades curriculares a la practica medica comunitaria. Objetivo: mostrar la integracion del proceso de ensenanza-aprendizaje de las ciencias basicas biomedicas a la medicina comunitaria a traves de acciones docentes que orienten al estudiante hacia la formacion de un medico integral. Metodo: estudio descriptivo observacional desarrollado en los escenarios comunitarios de la Universidad de Barrio Adentro, para lo cual fueron elaboradas acciones docentes dirigidas a los estudiantes de primero y segundo ano de la carrera de medicina en el Estado Lara en el curso escolar 2015-2016. Resultados: se fortalecio la figura del profesor como el eje principal del trabajo educativo en la formacion de un medico integral, aumento la participacion de los estudiantes en las transformaciones positivas en los servicios de salud contribuyendo a la formacion de valores, los resultados de las investigaciones realizadas fueron aplicados en beneficio de la comunidad. Conclusiones: las acciones docentes desarrolladas lograron en los estudiantes independencia cognoscitiva en la busqueda de solucion a los problemas de salud encontrados en la comunidad, lo cual permitio la integracion del proceso de ensenanza-aprendizaje de los contenidos de las ciencias basicas biomedicas a la practica medica comunitaria en la formacion de un medico integral.