PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL KELAS VIII SMPN 4 PEKANBARU BERDASARKAN KURIKULUM 2013

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) menghasilkan instrumen tes hasil belajar matematika yang diketahui tingkat validitas dan reliabilitasnya, (2) melakukan analisis butir soal pada instrumen tes hasil belajar matematika.  Pengembangan instrumen tes ini menggunakan metode pengembangan RD (2) hasil analisis butir soal dari 40 butir soal yang diperoleh (a) tingkat kesukaran dengan kategori “mudah” 29 soal (72,5%), kategori “sedang” 10 soal (25%), kategori “sukar” 1 soal (2,5%), (b) daya pembeda dengan kategori “jelek” 25 soal (62,5%), kategori “cukup” 9 soal (22,5%), kategori “baik” 6 soal (15%), (c) analisis fungsi pengecoh terdapat 12 option (10%) yang tidak berfungsi dari 120 pengecoh (d) validitas butir soal dengan kategori “kuat” 9 soal (22,5%), kategori “cukup” 24 soal (60%), kategori “rendah” 6 soal (15%), tidak valid 1 soal (2,5%).